Biologia - Questões sobre Herança do Sexo

01)  (UEMG/2008) O heredograma a seguir apresenta um caso familial de daltonismo, herança determinada por um gene recessivo localizado no cromossomo X.

Pela análise das informações contidas no heredograma e de outros conhecimentos que você possui sobre o assunto, só se pode afirmar CORRETAMENTE que

a) o indivíduo II.1 tem 50% de chance de apresentar o gene para o caráter.
b) todas as filhas do indivíduo II.2 serão daltônicas.
c) qualquer descendente de II.4 receberá o gene para daltonismo.
d) o indivíduo II.2 herdou o gene de qualquer um dos genitores.

02)  (UEL/2009) A hemofilia é uma doença hereditária recessiva ligada ao cromossomo sexual X, presente em todos os grupos étnicos e em todas as regiões geográficas do mundo. Caracteriza-se por um defeito na coagulação sanguínea, manifestando-se através de sangramentos espontâneos que vão de simples manchas roxas (equimoses) até hemorragias abundantes.

Com base no enunciado e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar:
a) Casamento de consangüíneos diminui a probabilidade de nascimento de mulheres hemofílicas.
b) Pais saudáveis de filhos que apresentam hemofilia são heterozigotos.
c) A hemofilia ocorre com a mesma freqüência entre homens e mulheres.
d) As crianças do sexo masculino herdam o gene da hemofilia do seu pai.
e) Mulheres hemofílicas são filhas de pai hemofílico e mãe heterozigota para este gene.

03) (UFMG/2008) Um casal normal para a hemofilia – doença recessiva ligada ao cromossoma X – gerou quatro crianças: duas normais e duas hemofílicas.

Considerando-se essas informações e outros conhecimentos sobre o assunto, é  INCORRETO afirmar que
a) a mãe das crianças é heterozigótica para a hemofilia.
b) a probabilidade de esse casal ter outra criança hemofílica é de 25% .
c) as crianças do sexo feminino têm fenótipo normal.
d) o gene recessivo está presente no avô paterno das crianças.

04) (UNIFOR-JUNHO/2008) Em determinada espécie de ave, o gene A condiciona plumagem negra, enquanto que seu alelo A1 condiciona plumagem amarela. Aves heterozigóticas para esse caráter apresentam plumagem cinzenta. Sabendo-se que esse caráter é ligado ao sexo e que nas aves o sexo heterogamético é o feminino, espera-se que o cruzamento entre um macho amarelo e uma fêmea negra produza na descendência:
a) somente machos negros.
b) somente fêmeas amarelas.
c) somente machos cinzentos.
d) 100% dos machos cinzentos e 100% das fêmeas amarelas.
e) 100% dos machos negros e 100% das fêmeas amarelas.

05) (UNESP/2005) Considere as seguintes formas de herança:

I. Na planta boca-de-leão, há indivíduos homozigotos, cujo genótipo (CVCV) define cor vermelha nas flores. Indivíduos homozigotos com genótipos (CBCB) apresentam flores brancas. Os heterozigotos resultantes do cruzamento entre essas duas linhagens (CVCB) apresentam flores de cor rosa.
II. Em humanos, indivíduos com genótipos IAIA ou IAi apresentam tipo sanguíneo A e os com genótipos IBIB ou IBi apresentam tipo sanguíneo B. Os alelos IA e IB são, portanto, dominantes com relação ao alelo i. Por outro lado, o genótipo IAIB determina tipo sanguíneo AB.
III. A calvície é determinada por um alelo autossômico. Homens com genótipo C1C1 (homozigotos) ou C1C2 (heterozigotos) são calvos, enquanto mulheres C1C1 são calvas e C1C2 são normais. Tanto homens quanto mulheres C2C2 são normais.

I, II e III são, respectivamente, exemplos de:
a) dominância incompleta, co-dominância e expressão gênica influenciada pelo sexo.
b) dominância incompleta, pleiotropia e penetrância incompleta.
c) co-dominância, epistasia e pleiotropia.
d) epistasia, co-dominância e dominância incompleta.
e) herança poligênica, dominância incompleta e expressão gênica influenciada pelo sexo.

06) (UFMS-JULHO/2006)  Uma mulher de visão normal, cujo pai é daltônico, casou-se com um homem também de visão normal. Lembrando que o daltonismo é uma doença de herança ligada ao sexo feminino, a probabilidade é de que
a) um quarto das filhas do casal seja daltônico.
b) metade dos meninos, filhos do casal, seja daltônica.
c) metade dos meninos e metade das meninas, filhos do casal, sejam daltônicos.
d) um quarto dos meninos, filhos do casal, seja daltônico.
e) um oitavo de todos os filhos do casal, tanto meninos quanto meninas, seja daltônico.

07) (FATEC/2009) Considere as afirmações a seguir sobre uma das doenças representadas na tirinha:

I. O daltonismo é uma deficiência visual que impede o indivíduo de enxergar certas cores e pode ser prevenido através de medicação específica.
II. Se uma mulher daltônica transmitir um dos seus autossomos portador do alelo para o daltonismo a um filho, ele será certamente daltônico.
III. Um homem hemizigótico para o alelo mutante do daltonismo tem dificuldades para distinguir cores.
IV. O daltonismo, atualmente, graças à engenharia genética, já tem tratamento e cura.
V. Uma mulher heterozigótica para o daltonismo, que recebeu de seu pai o cromossomo X, portador do gene alelo mutante para essa doença, tem visão normal para as cores.

Está correto o contido em:
a) III e V, apenas.
b) I, III e IV, apenas.
c) II, III e V, apenas.
d) I, II, IV e V, apenas.
e) I, II, III, IV e V.

08) (PUC-RJ/2007) Uma característica genética recessiva presente no cromossomo Y é:

a) poder ser herdada do pai ou da mãe pelos descendentes do sexo masculino e do feminino.
b) só poder ser herdada a partir do pai por seus descendentes do sexo masculino.
c) só poder ser herdada a partir do pai por seus descendentes do sexo feminino.
d) só poder ser herdada a partir da mãe por seus descendentes do sexo masculino.
e) só poder ser herdada a partir da mãe por seus descendentes do sexo feminino.

09) (UFV/2004) Suponha que um evento de mutação permitiu ao homem-aranha secretar a seda formadora de teia. Esse único evento resultou na formação de um alelo (S) autossômico e dominante, mas com expressão influenciada pelo sexo. Desta forma, mulheres-aranha seriam esperadas na população apenas se tal alelo ocorresse em homozigose (SS). Considerando que o homem-aranha é o único a ter essa mutação, a expectativa quanto aos fenótipos de seus futuros descendentes poderá ser uma entre as possibilidades abaixo.

Assinale a afirmativa CORRETA:
a) Terá filhas-aranha se casar com uma prima de primeiro grau.
b) Todos os seus meninos deverão ter o fenótipo “aranha”.
c) Analisando apenas as filhas, 50% delas deverão  ser normais.
d) Quem herdar o cromossomo Y deverá ser uma criança-aranha.
e) Na geração F1, 25% poderá ser de meninos-aranha.

10) (UFSM/2007) Considerando-se indivíduos hemofílicos do sexo masculino, pode-se afirmar que suas células somáticas e gaméticas, respectivamente, possuem

a) 46 autossomos – 23 alossomos.
b) 44 alossomos + XX – 22 alossomos + X ou X.
c) 44 alossomos + XY – 22 alossomos + X ou Y.
d) 46 autossomos + XX – 23 autossomos + X ou X.
e) 44 autossomos + XY – 22 autossomos + X ou Y.

11) (UFF) Considere o heredograma:

Sabe-se que o pai, o marido, os cinco irmãos homens e um sobrinho de Joana são normais. Entretanto, Joana teve um filho que apresentou síndrome hemorrágica caracterizada por baixo nível plasmático do fator VIII da coagulação.
A probabilidade genética de serem portadoras do gene para a hemofilia A, neste caso, é:
a) 100% para todas as mulheres da família
b) 100% para Joana, sua mãe e sua filha
c) 100% para Joana e 50% para sua filha
d) 100% para Joana e 50% para as outras mulheres da família
e) 100% para Joana e 25% para sua filha

12) (UEL) Em drosófilas, a cor amarela do corpo é determinada por um gene recessivo localizado no cromossomo X, e a cor cinza pelo alelo dominante.
Assinale a descendência esperada a partir do cruzamento entre uma fêmea amarela e um macho cinzento.
a) machos: 100% amarelos – fêmeas: 100% cinzentas.
b) machos: 100% cinzentos – fêmeas: 100% amarelas.
c) machos: 100% amarelos – fêmeas: 50% cinzentas e 50% amarelas.
d) machos: 50% cinzentos e 50% amarelos – fêmeas: 100% cinzentas.
e) machos: 50% cinzentos e 50% amarelos – fêmeas: 50% cinzentas e 50% amarelas.

13) (UNESP/2003)  O daltonismo é comumente entendido como a incapacidade de enxergar as cores verde e/ou vermelha. A percepção de cores é devida à presença de diferentes tipos do pigmento retinol nos cones da retina. Nos indivíduos daltônicos, alguns desses pigmentos não estão presentes, alterando a percepção das cores. Os genes que participam da síntese desses pigmentos localizam-se no cromossomo X. O daltonismo é um caráter recessivo.
Um homem daltônico casou-se com uma mulher de visão normal em cuja família não havia relatos de casos de daltonismo. Este casal teve dois filhos: João e Maria.
a) Qual a probabilidade de João ter herdado do pai o gene para daltonismo? Qual a probabilidade de Maria ter herdado do pai o gene para daltonismo?
b) Por que é mais freqüente encontrarmos homens daltônicos que mulheres daltônicas?

14) (UFMG/2008)
1. Observe esta figura, em que está representado o cromossoma X:

A enzima G–6–PD (glicose seis fosfato desidrogenase), presente nas hemácias, está envolvida no metabolismo da glicose.
Sabe-se que a deficiência dessa enzima torna a hemácia sensível a certas drogas – por exemplo, alguns tipos de analgésicos.
Considerando essas informações e outros conhecimentos sobre o assunto, ARGUMENTE a favor de ou contra cada uma das afirmativas que se seguem.
a) O número de mulheres e de homens que podem desenvolver crises hemolíticas é igual.
b) Indivíduos com o mesmo genótipo mutante para a síntese da enzima G–6–PD podem apresentar fenótipos diferentes.
c) Os genes para o daltonismo e para a síntese de G–6–PD segregam-se independentemente.

2. Analise este quadro

Variantes da G-6-PD	Genes	Atividade Enzimática	Quadro clínico
B	B	100	Normal
A	A	80-100	Normal
A-	A-	10-20	Sensibilidade a drogas; crise hemolítica leve
Med	B-	0-5	Sensibilidade a drogas; crise hemolítica grave

Considerando a figura do cromossoma X apresentada no item 1 desta questão e as informações contidas nesse quadro, RESPONDA:

a) Os genes que determinam os diferentes tipos da enzima G–6–PD são alelos?
( ) Sim      (  ) Não
JUSTIFIQUE sua resposta.

b) É possível uma criança com genótipo favorável ao desenvolvimento de crise hemolítica grave ser filha de um casal, em que o homem e a mulher apresentam a variante enzimática B?
(  ) Sim     ( ) Não
JUSTIFIQUE sua resposta, explicitando seu raciocínio.

15)(UERJ/2002) Um homem pertence a uma família na qual, há gerações, diversos membros são afetados por raquitismo resistente ao tratamento com vitamina D. Preocupado com a possibilidade de transmitir essa doença, consultou um geneticista que, após constatar que a família reside em um grande centro urbano, bem como a inexistência de casamentos consanguíneos, preparou o heredograma abaixo. Nele, o consultante está indicado por uma seta.

a) Sabendo que a doença em questão é um caso de herança ligada ao sexo, formule a conclusão do geneticista quanto à possibilidade de o consultante transmitir a doença a seus descendentes diretos.

b) Calcule os valores correspondentes à probabilidade de que o primo doente do consultante, ao casar com uma mulher normal, gere filhas e filhos afetados pela doença.

Gabarito das Questões sobre Herança do Sexo

01 – C; 02 – E. 03 – D; 04 – D; 05 – A; 06 – B; 07 – A; 08 – B; 09 – E; 10 – E; 11 – C; 12 – A

13)
a) A probabilidade de João ter herdado do pai o gene para daltonismo é zero, porque ele recebe do pai o cromossomo Y. Para Maria é 100%, porque ela recebe o cromossomo Xd do pai que é daltônico (XdY).
b) O homem, sendo homozigoto, é daltônico quando apresenta o genótipo XdY. Sendo homozigota, a mulher daltônica possui genótipo XdXd. Para ter a anomalia, a mulher precisa de dois genes e o homem apenas um.

14)
a)  Não, pois, como o gene que causa a doença é recessivo e ligado ao cromossomo X, o homem manifesta a doença com apenas uma cópia herdada da mãe, enquanto a mulher precisa de apresentar 2 alelos recessivos para manifestar a doença.
b)Sim, pois, a expressão do fenótipo depende de fatores ambientais.
c) Não, pois, localizam-se no mesmo cromossomo (genes ligados).

2.
a) Sim.
Estão vinculados ao mesmo loco gênico,  no mesmo par de homólogos.
b) Não.
O homem  tem genótipo XBY e a mulher pode ser heterozigota (XBXB-).
Assim, temos:

	XB	XB-
XB	XB XB	XB XB-
Y	XBY	XB-Y

Não há como sair uma filha XB- XB-

15)
a) Não existe possibilidade do consultante transmitir a doença, pois a herança do raquitismo é ligada ao cromossomo X. Como ele não é afetado e os homens possuem apenas um cromossomo X, pode-se afirmar com 100% de certeza que ele não possui o alelo para a doença.
b) A probabilidade é de 100%, pois, como a doença é causada por um alelo dominante e ele necessariamente passará o seu a suas filhas, elas serão portadoras do problema. Já para os filhos, a probabilidade é de 0%, pois herdarão o cromossomo Y do pai.

Problemas ambientais

Índice

• 1) Introdução
• 2) Chuvas Ácidas
• 3) Eutrofização 
• 4) Efeito Estufa
• 5) Aquecimento Global
• 6) Inversão térmica 
• 7) Rarefação da camada de ozônio 

Introdução

Os problemas ambientais são alterações na dinâmica da natureza. Essas alterações, que incluem a intensificação de processos naturais, são causados, direta ou indiretamente, pela interferência humana.

Chuvas Ácidas

Dentre os principais problemas ambientais decorrentes da poluição está a chuva ácida. Trata-se de um fenômeno em que a grande concentração de gases poluentes lançados na atmosfera reagem com as partículas de água nas nuvens, deixando a chuva com caráter mais ácido do que o natural. 

Quando a água da chuva ácida atinge o solo e os rios e lagos, ocorre a alteração de diversos fatores biológicos no entorno do local afetado. É comum que após o contato com a chuva ácida a água e o solo se tornem impróprios para alguns organismos, o que resulta em sua morte. 

Eutrofização 

A eutrofização é um processo causado pela alta concentração de matéria orgânica em ambientes aquáticos. Sua maior incidência ocorre pela ação do homem, muito embora seja um processo que pode ocorrer de forma natural.

Um dos fatores mais relevantes quanto a ocorrência da eutrofização está a poluição dos ambientes aquáticos por meio do depósito de esgoto, efluentes industriais e fertilizantes agrícolas. 

Nesse processo, a quantidade em excesso de fosfato e nitrato propicia a multiplicação de algas que tem como habitat natural a superfície da água. Com o crescimento dessa população de algas, forma-se uma densa camada que impede a penetração da luminosidade. 

A partir disso, a taxa de fotossíntese das camadas abaixo dessa camada de algas fica prejudicada o que consequentemente faz com que a concentração de oxigênio na água diminua. Assim, a demanda respiratória de peixes e mamíferos aquáticos não é suprida, o que causa a extinção desses animais daquele ambiente. 

Além da baixa taxa de oxigênio, outro fator que também se modifica é o número de bactérias anaeróbicas nesse habitat, que tende a subir exponencialmente e a liberar toxinas que comprometem toda a cadeia alimentar do local. 

Efeito Estufa

O efeito estufa é um fenômeno natural da Terra, responsável por manter a temperatura média do planeta o mais estável possível, ideal para a existência da vida. Esse efeito acontece pois existe na atmosfera terrestre um conjunto de camadas gasosas, neste casos formadas por dióxido de carbono, óxidos de azoto, metano e ozônio. Esses gases embora permitam a circulação da luz solar, conseguem reter parte do calor desta luz. 

Embora seja um fenômeno natural e necessário, a destruição e a queima de florestas, além da emissão de gases poluentes fazem com que o efeito estufa aumente e consequentemente a elevação da temperatura do ambiente terrestre.

Aquecimento Global

O aquecimento Global é o nome dado ao processo de aumento da temperatura média no planeta Terra. É um fenômeno acelerado pela ação humana por meio principalmente da emissão de gases-estufa como o dióxido de carbono e o gás metano.

Inversão térmica 

Os grandes centros urbanos, principalmente os localizados em áreas de serras ou montanhas são as regiões comumente mais afetadas pela inversão térmica. Essa inversão acontece quando o ar frio e mais denso não consegue circular por uma camada de ar mais quente e menos densa. Sem essa circulação ocorrem alterações significativas na temperatura do local. 

Um dos agravantes dessa situação é que com a impossibilidade de circulação, o ar mais denso (frio) fica retido nas regiões mais próximas da superfície retendo junto a ele uma grande quantidade de gases poluentes. Essa camada de ar denso é facilmente verificada ao apresentar uma cor acinzentada decorrente da alta concentração de gases emitidos pelas indústrias e pelos automóveis, principalmente. 

Rarefação da camada de ozônio 

A camada de ozônio é uma camada constituída majoritariamente pelo gás ozônio e atua como um filtro capaz de reter mais de 90% dos raios ultravioleta B (UVB) emitidos pelo Sol.

Ocorre que, com o aumento da industrialização, ocorre também a emissão de substâncias capazes de degradar a camada de ozônio. Esse fenômeno é denominado buraco na camada de ozônio, muito embora não ocorra a formação de buracos mas a rarefação da camada em diversas regiões. 

Com essa rarefação, a quantidade de raios ultravioleta que atingem a superfície terrestre aumenta significativamente, o que traz consigo diversos problemas ambientais e até mesmo de saúde pública como o aumento da incidência de câncer de pele. Os principais gases capazes de promover essa rarefação são os CFCs (Clorofluorcarbonos) que reagem com as moléculas de ozônio e as degradam contribuindo para os consequentes danos na camada de Ozônio.

A poluição advinda das fábricas contribuem diretamente com diversos problemas ambientais como chuva ácida, inversão térmica, rarefação na camada de Ozônio, entre outros.

Atividades de Biologia – 1º ano - Poluição – Exercícios

Atividades de Biologia – 1º ano - Poluição – Exercícios

01. Qual é o conceito de poluição?

02. Como o lançamento de esgotos nos rios provoca a morte dos seres aeróbios?

03. No que consiste o processo de eutrofização?

04. Quais são os danos provocados pela poluição do petróleo no mar?

05. (FUVEST)

a) Indique a sequência em que ocorrem os acontecimentos abaixo, causados pelo lançamento, numa represa, de grande quantidade de esgoto com resíduos orgânicos.

(1)  proliferação de seres anaeróbios.

(2)  proliferação intensa de micro-organismos.

(3)  aumento de matéria orgânica disponível.

(4)  diminuição da quantidade de oxigênio disponível na água.

(5)  morte dos seres aeróbios.

b) Qual desses acontecimentos é conhecido como eutrofização?

06. (FUVEST) Dentre as várias formas de interferência do homem moderno no ambiente natural podem ser citados o efeito-estufa e a destruição da camada de ozônio. Para o fenômeno efeito-estufa explique:

a) como ele é provocado;

b) uma das consequências previsíveis advindas desse fenômeno para a humanidade.

07. (FUVEST) A concentração de gás na atmosfera vem aumentando de modo significativo desde meados do século XIX; estima-se que se quadruplicou no ano 2000. Qual dos fatores abaixo é o principal responsável por esse aumento?

a) ampliação da área de terras cultivadas;

b) utilização crescente de combustíveis fósseis;

c) crescimento demográfico das populações humanas;

d) maior extração de alimentos do mar;

e) extinção de muitas espécies de seres fotossintetizantes.

08. Considere os seguintes itens:

I.    agrotóxicos que destroem ovos;

II.   agrotóxicos que matam larvas;

III.  vírus que atacam larvas.

O controle biológico de pragas pode ser feito através de, apenas:

a) I

b) II

c) III

d) I e III

e) II e III

09. O poluente atmosférico que se liga permanentemente às moléculas de hemoglobina impossibilitando-as de transportar oxigênio às células é o:

a) ozônio

b) hidrocarbonato

c) dióxido de enxofre

d) dióxido de carbono

e) monóxido de carbono

10. Entre os poluentes encontram-se:

I. Substâncias já existentes nos ecossistemas naturais, cuja quantidade aumentou devido às atividades humanas.

II. Substâncias que normalmente não estão presentes nos ecossistemas naturais.

Pertencem, respectivamente, aos grupos I e II:

a) DDT e estrôncio-90

b) DDT e monóxido de carbono

c) tetracloreto de etila e esgoto doméstico

d) monóxido de carbono e dióxido de carbono

e) dióxido de carbono e estrôncio-90

Respostas:

01. Alteração do equilíbrio ecológico provocado por resíduos produzidos, principalmente, pelo homem.

02. Aumento de matéria orgânica ® proliferação de bactérias aeróbias ® falta de oxigênio ® proliferação de anaeróbios.

03. Aumento de nutrientes nos ecossistemas aquáticos.

04. Impermeabiliza a superfície impedindo a passagem de oxigênio.

05. a) 3 – 2 – 4 – 5 – 1

b) 3

06. Efeito estufa: a) aumento de CO2;

b) elevação da temperatura

Destruição da camada de ozônio:

a) eliminação de CFC;

b) passagem de radiação UV, cancerígenas e mutagênicas.

07. B      08. C      09. E      10. E

Ciclos biogeoquímicos - 19 Exercícios com gabarito

01. (U.F. Viçosa-MG) Analise a seguinte citação:

“A morte não está na natureza das coisas; é a natureza das coisas. Mas o que morre é a forma. A matéria é imortal.”

John Fowles.

Pela análise da citação, pode-se concluir que a matéria é imortal porque:

a) a decomposição da matéria libera os nutrientes que retornam aos ciclos biogeoquímicos;

b) a decomposição da matéria orgânica é um processo muito lento que pode durar séculos;

c) a decomposição da matéria orgânica não é completa devido a grande quantidade de fibras;

d) a decomposição da matéria libera nutrientes que ficam disponíveis diretamente aos heterótrofos;

e) a decomposição lenta permite que a matéria tenha condições de ser fossilizada.

02. (UFRS) A prática de rotação de culturas alterna o uso de gramíneas (arroz, trigo, milho...) e o de leguminosas (soja, feijão...), com o objetivo de melhorar a fertilidade do solo. Em relação a esta afirmativa, é correto supor que:

a) as leguminosas melhoram as condições de suprimento de alumínio às gramíneas;

b) as gramíneas mantêm os nutrientes do solo inalterados;

c) ambos os grupos vegetais aumentam o teor de fósforo no solo;

d) as leguminosas aumentam o teor de nitrogênio no solo;

e) as gramíneas produzem mais potássio do que as leguminosas.

03. (Unimontes-MG) Os organismos estão constantemente retirando da natureza os elementos químicos de que necessitam. Entre eles, o carbono e o nitrogênio, provenientes do gás carbônico e do gás nitrogênio, respectivamente.

Com base nessa situação, é incorreto afirmar que:

a) as plantas obtêm o nitrogênio sob a forma de amônia ou nitratos e os animais, sob a forma de aminoácidos;
b) as plantas, algas e certas bactérias fixam o gás carbônico por meio da fotossíntese ou da quimiossíntese;
c) o processo de desnitrificação ajuda a formar o gás carbônico, importante barreira natural contra a radiação ultravioleta;
d) o nitrogênio é utilizado para síntese de proteínas, ácidos nucleicos e outras substâncias nitrogenadas.

04. (U.E. Londrina-PR) Na região Norte do Paraná muitas áreas estão sendo ocupadas por culturas de milho e de trigo. Essas culturas têm provocado desgaste do solo. Para evitar esse desgaste, os agricultores adotam o rodízio de culturas, prática na qual se alterna o plantio do milho e do trigo com o da soja. Essa prática agrícola pode incorporar nutrientes ao solo porque a soja possui em suas raízes bactérias fixadoras de:

a) oxigênio
b) carbono
c) fósforo
d) cálcio
e) nitrogênio

05. (F.I. Anápolis-GO) Das plantações abaixo, qual é a que vai necessitar de maior adubação
à base de nitrogênio?

a) soja
b) feijão
c) milho
d) ervilha
e) fava

06. (FATEC-SP) O nitrogênio, tão necessário para que os seres vivos sintetizem suas proteínas, ocorre em grande quantidade na atmosfera (78%), mas não pode ser utilizado diretamente do ar. Para que possa ser absorvido pelas plantas e dessas passar para os animais, o nitrogênio precisa estar sob a forma de nitrato. Os seres vivos capazes de efetuar essa operação de transformação do nitrogênio em nitrato são

a) as bactérias.
b) os protozoários.
c) as minhocas.
d) os anfíbios.
e) os musgos.

07. (UFMG) Leia atentamente o texto.

O crescimento da raça humana alterou a biosfera de várias maneiras. Infelizmente essas mudanças geralmente foram para pior. Reduzimos a produtividade primária mundial, praticamente monopolizamos a cadeia alimentar, provocamos todos os tipos de extinção de espécies de plantas e animais. Influenciamos a maneira como as florestas regulam o ciclo da água, como as terras úmidas filtram os poluentes e como a camada de ozônio filtra os raios ultravioletas.

Do ponto de vista biológico, esse texto contém várias incorreções quanto aos conceitos apresentados.

Considerando as seguintes afirmativas, todas retiradas do texto, assinale a única correta.

a) Influenciamos a maneira como as florestas regulam o ciclo da água...
b) O crescimento da raça humana alterou a biosfera...
c) ...provocamos todos os tipos de extinção de espécies de plantas e animais.
d) Reduzimos a produtividade primária mundial...

08. (UFCE) A grande importância ecológica das algas planctônicas é devida ao fato de elas proporcionarem:

a) o equilíbrio da temperatura dos oceanos;
b) a produção de oxigênio na Terra;
c) a ciclagem do nitrogênio nos oceanos;
d) o equilíbrio da salinidade dos oceanos;
e) o equilíbrio da temperatura na Terra.

09. (Univali-SC) A mentira na natureza é uma arma de sobrevivência. Muitas vezes, na luta contra o predador, a presa só tem chance de escapar se souber mentir bem. É o caso das cigarrinhas que apresentam cores chamativas para enganar os inimigos. Todos os animais com coloração vermelha, azul e laranja, estão, geralmente, associados a animais venenosos com defesas eficientes.

Essa forma de mentir é conhecida como:

a) mimetismo
b) nicho ecológico
c) predatismo
d) comensalismo
e) mutualismo

10. (UFPE) Com relação a associações de bactérias e fungos com raízes de plantas é correto afirmar que:

a) As bactérias formadoras de nódulos em raízes leguminosas favorecem a entrada de CO2 pelas raízes, acelerando o processo fotossintético.
b) As bactérias associadas a raízes de leguminosas realizam processos bioquímicos que resultam na produção de açúcares, que são cedidos à planta.
c) Certos fungos se associam a raízes de plantas, formando micorrizas; ambos se beneficiam com a associação (mutualismo).
d) Os líquens, resultantes da associação do tipo amensalismo entre fungos e bactérias, são capazes de transformar nitrogênio (N2) em amônia (NH3) e enriquecer o solo.
e) Rhizobium é uma espécie de bactéria que parasita as raízes das gimnospermas e promove a fixação de nitrogênio do ar, tão importante nas lavouras.

11. (UCS-SC) A relação ecológica que ocorre entre o tubarão-martelo e pequenos peixes é conhecida como:

a) predatismo
b) comensalismo
c) parasitismo
d) sociedade
e) amensalismo

12. (Cefet-RJ) Nos ecossistemas, certas bactérias e algas desempenham papel primordial no desenvolvimento da vida. Leia com atenção as afirmativas abaixo sobre o ciclo do nitrogênio.

I. O nitrogênio, em sua forma molecular, não pode ser utilizado pela maioria dos seres vivos.
II. O nitrogênio é um elemento químico indispensável à composição de moléculas orgânicas, tais como aminoácidos, proteínas e ácido nucléico.
III. Certas bactérias fixam o nitrogênio molecular e o convertem em nitratos, que, dissolvidos em água, são absorvidos pelos vegetais.
IV. As leguminosas possuem grande importância na nutrição animal e na agricultura, pois são fontes de proteínas e participam do processo de reposição do nitrogênio no solo, respectivamente.

Assinale a opção que apresenta as afirmativas verdadeiras.

a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I, II e II.
e) I, II, III e IV.

13. (Cefet-PR) Um dos mais inóspitos hábitats é a zona das marés, já que os seres vivos que ali habitam sofrem exposição intensa à radiação solar, à salinidade das águas oceânicas, ao batimento das ondas, além de serem constantemente desenterrados ou precisarem se enterrar rapidamente, etc. Esta descrição corresponde, mais precisamente, a um(a):

a) ecossistema
b) ecótone
c) bioma
d) biocenose
e) comunidade

14. (PUC-SP) O trecho a seguir compreende parte do ciclo do nitrogênio. Nele, há uma série de lacunas que deverão ser preenchidas.

“No solo, compostos nitrogenados provenientes da excreção de certos animais são convertidos em amônia. Essa substância é em seguida transformada em I e depois em II por ação de III. Isso possibilita às plantas, a síntese de IV e V que, através das cadeias alimentares, chegarão aos consumidores”.

As lacunas I, II, III, IV e V poderão ser preenchidas correta e, respectivamente, por

a) ácido úrico, uréia, bactérias, aminoácidos e proteínas.
b) nitrito, nitrato, bactérias, aminoácidos e proteínas.
c) sal, ácido nítrico, produtores, glicose e amido.
d) ácido úrico, uréia, produtores, glicose e amido.
e) aminoácidos, proteínas, bactérias, glicose e amido.

15. (U.E. Londrina-PR) O que acontece quando uma comunidade se torna estável, atingindo o estágio clímax?

a) Aumenta o número de mutações que podem ocorrer nas espécies.
b) Diminui a transmissão dos caracteres adquiridos entre as espécies.
c) Aumentam os efeitos causados pela seleção natural nas espécies.
d) Diminuem as modificações evolutivas nas diferentes espécies.
e) Aumenta a variabilidade genética das espécies.

16. (PUC-RS) Se em uma rocha nua lentamente se iniciar uma colonização por seres vivos, os que irão chamar nossa atenção, em primeiro lugar, serão:

a) os líquenes
b) os musgos
c) as diatomáceas
d) as samambaias
e) as gramíneas

17. (PUC-RS) Existem certas espécies de árvores que produzem substâncias que, dissolvidas pela água das chuvas e levadas até o solo, vão dificultar muito o crescimento de outras espécies vegetais, ou até mesmo matar as sementes que tentam germinar.

Esse tipo de comportamento caracteriza o:

a) mutualismo
b) comensalismo
c) saprofitismo
d) amensalismo
e) neutralismo

18. (VUNESP) O ciclo do carbono na natureza pode ser representado, simplificadamente, da seguinte maneira.

Os números de 1 a 5 indicam, respectivamente,

a) fotossíntese, nutrição, respiração, combustão e morte.
b) respiração, nutrição, fotossíntese, morte e combustão.
c) nutrição, combustão, fotossíntese, morte e respiração.
d) fotossíntese, combustão, respiração, morte e nutrição.
e) fotossíntese, respiração, nutrição, combustão e morte.

19. (Cesgranrio) O esquema abaixo representa os fluxos de energia e de matéria que se processam no ecossistema, a unidade básica da natureza. Assim, os processos essenciais que mantêm essa dinâmica são:

a) digestão e decomposição;
b) digestão e respiração;
c) fotossíntese e digestão;
d) fotossíntese e decomposição;
e) respiração e decomposição.

 GABARITO 

01 - A /02 - D /03 - C /04 - E /05 - C /06 - A /07 - A /08 - B /09 - A /10 - C /11 - B /12 - E /13 - B /14 - B /15 - D /16 - A /17 - D /18 - A / 19 - D

DAR NÃO É FAZER AMOR ( Luiz Fernando Veríssimo)

DAR NÃO É FAZER AMOR ( Luiz Fernando Veríssimo)

 Dar é dar.
 Fazer amor é lindo, é sublime, é encantador, é esplêndido.
 Mas dar é bom pra cacete..
 Dar é aquela coisa que alguém te puxa os cabelos da nuca...
 Te chama de nomes que eu não escreveria...
 Não te vira com delicadeza...
 Não sente vergonha de ritmos animais. Dar é bom.
 Melhor do que dar, só dar por dar.
 Dar sem querer casar....
 Sem querer apresentar pra mãe...
 Sem querer dar o primeiro abraço no Ano Novo.
 Dar porque o cara te esquenta a coluna vertebral...
 Te amolece o gingado...
 Te molha o instinto.
 Dar porque a vida é estressante e dar relaxa.
 Dar porque se você não der para ele hoje, vai dar amanhã, ou
 depois   de  amanhã.
 Tem pessoas que você vai acabar dando, não tem jeito.
 Dar sem esperar ouvir promessas, sem esperar ouvir carinhos, sem
 esperar ouvir futuro.
 Dar é bom, na hora.
 Durante um mês.
 Para os mais desavisados, talvez anos.

 Mas dar é dar demais e ficar vazio.
 Dar é não ganhar.
 É não ganhar um eu te amo baixinho perdido no meio do escuro.
 É não ganhar uma mão no ombro quando o caos da cidade parece
 querer te
 abduzir.
 É não ter alguém pra querer casar, para apresentar pra mãe, pra dar
 o primeiro abraço de Ano Novo e pra falar:
 'Que que cê acha amor?'.
 É não ter companhia garantida para viajar.
 É não ter para quem ligar quando recebe uma boa notícia.
 Dar é não querer dormir encaixadinho...
 É não ter alguém para ouvir seus dengos...
 Mas dar é inevitável, dê mesmo, dê sempre, dê muito.

 Mas dê mais ainda, muito mais do que qualquer coisa, uma chance
 ao  amor.
 Esse sim é o maior tesão.
 Esse sim relaxa, cura o mau humor, ameniza todas as crises e faz
 você  flutuar

Experimente ser amado...

"Luís Fernando Veríssimo"

Fonte: https://www.recantodasletras.com.br/mensagens/3079176